[McLaughlin]: Giám thị và giám đốc dịch vụ học sinh của chúng tôi trong số những người khác. Vì vậy, cảm ơn bạn. Tiểu ban này đã được bắt đầu một vài năm trước theo yêu cầu của Hội đồng tư vấn phụ huynh giáo dục đặc biệt. Đồng chủ tịch của chúng tôi ở đây ở đây tối nay cho Hội đồng tư vấn phụ huynh đặc biệt Medford, Tonya Sullivan, Hi Tonya và Alex Lorick. Và một lần nữa, tiểu ban đã được bắt đầu một vài năm trước với yêu cầu của họ để tham gia tích cực Những người tham gia vào các mối quan tâm giáo dục đặc biệt và các vấn đề thực hành để làm việc để hợp tác về chính sách. Chúng tôi rất vui khi có chúng ở đây tối nay. Định dạng của chúng tôi năm ngoái, chúng tôi đã thử trong đại dịch để chia ra cuộc họp. Ủy ban đã được đổi tên hoặc tái lập thành tiểu ban sức khỏe hành vi giáo dục đặc biệt. Năm ngoái, chúng tôi đã cố gắng làm Các cuộc họp được phân chia giữa hai chủ đề đó. Và chúng tôi đã quyết định, dựa trên cuộc họp của chúng tôi vào tháng trước, chúng tôi đã quyết định xem xét một định dạng mới cho năm nay, nơi chúng tôi đang có mọi cuộc họp tại chỗ khác. Vì vậy, nói cách khác, cuộc họp hiện tại là giáo dục đặc biệt, cuộc họp tháng tới sẽ dành riêng cho sức khỏe hành vi, và sau đó chúng tôi sẽ Stagger mỗi tháng, mỗi tháng cho các cuộc họp và cảm giác đó sẽ cho chúng ta thời gian giữa các cuộc họp để tích cực làm việc về một số vấn đề và hoặc các mối quan tâm đã được nêu ra. Và vì vậy trong cuộc họp cuối cùng của chúng tôi, tôi có thể chia sẻ màn hình, màn hình của tôi và kéo lên biên bản của chúng tôi từ cuộc họp cuối cùng. Các bạn có thể xem màn hình của tôi không? Đúng. Đúng. Được rồi. Và nói chung, chúng tôi đã đến đó không nhiều, không có nhiều sự tham gia vào cuộc họp đó vì vậy tôi chỉ muốn đến đây để làm nổi bật những gì chúng tôi đã nói như những gì chúng tôi sẽ xem xét là giáo dục đặc biệt được đề xuất thực hành để làm việc, và sau đó tôi muốn đưa ra vấn đề thực hành được đề xuất để thảo luận cho tiểu ban để xem liệu có bất cứ điều gì khác muốn thêm hoặc một cái gì đó hoàn toàn khác nhau. Nhưng về cơ bản, nó đã xác định các cách để xây dựng tình bạn cộng đồng và trường học giữa các học sinh của chúng tôi có và không có khuyết tật, đặc biệt thông qua lập trình giải trí, sau các hoạt động học tập và các tổ chức thể thao, cũng như trong trường học có ý nghĩa. Cùng với việc phát triển ngôn ngữ hỗ trợ, các khuyến nghị cho các thực tiễn tốt nhất. Vì vậy, loại câu cuối cùng xuất hiện trong những gì chúng ta thấy trong một số thực thể khác nhau, các tổ chức thể thao, ngoài trường, không phải là ngôn ngữ phổ quát và có lẽ không, mặc dù có ý định tốt, có lẽ không phải là chu đáo, tôi đoán, vào cộng đồng khuyết tật. Vì vậy, chúng tôi muốn nhận thức được cách chúng tôi có thể đưa ra các khuyến nghị xung quanh một số ngôn ngữ được in mà chúng tôi thấy và có thể một số điều khác. Vì vậy, tôi sẽ khuyến khích mọi người chỉ loại Chúng tôi có thể, bạn biết, giơ tay. Nhưng nếu mọi người muốn bật tiếng, và nếu bạn làm vậy, xin vui lòng giới thiệu bản thân. Một lần nữa, bởi vì tôi biết tất cả chúng ta đều biết nhau ở đây, nhưng có thể có người đang xem. Cảm ơn.
[Tanya Sullivan]: Xin chào, tôi là Tonya Sullivan, đồng chủ tịch của Medford CPAC. Tôi cũng là cha mẹ. Tôi chỉ muốn hỏi Carla và Quản trị, bạn biết đấy, khả năng hiện tại chúng ta đã bắt đầu thể thao thống nhất là gì, và đó là một thành công lớn, và nó sẽ được mở rộng sang trường trung học và mọi thứ, và PE thích ứng. Có suy nghĩ nào về việc thực hiện bất kỳ loại chương trình nào trong mùa hè, như một trại, như một trại tuần hay một cái gì đó cho điều đó? Tôi chỉ nghĩ rằng đó có thể là một ý kiến hay về cách cộng tác với cộng đồng và với các sinh viên.
[Bowen]: Vì vậy, ý tôi là, thông thường chúng tôi có chương trình năm học kéo dài cho học sinh khuyết tật, nhưng tôi biết, năm ngoái chúng tôi đã nghĩ về nội bộ, như làm thế nào để chúng tôi thêm một số cơ hội giải trí cho học sinh, một số cơ hội xã hội cho học sinh không, bạn biết, IEP liên quan đến việc giải quyết theo chương trình năm học kéo dài. Tôi nghĩ đó là thứ chúng ta nên nhìn vào để mở rộng trên các môn thể thao thống nhất, và cung cấp một số hoạt động hoạt động hoạt động giải trí. Vâng, tôi không biết nó sẽ trông như thế nào nhưng tôi nghĩ đó là điều mà tôi nghĩ chúng ta có lẽ nên thích một nhóm làm việc cùng nhau, bạn biết những gì, các thành viên cộng đồng của chúng ta đang tìm kiếm gì, bạn biết như thế nào, nó sẽ như thế nào. Năm học kéo dài bắt đầu bởi vì đôi khi chúng tôi có một hoặc hai tuần nghỉ ở giữa. Và làm thế nào điều đó, đó là một cái gì đó mà chúng tôi làm việc với Medford Entertainment, Mùa hè vui vẻ, đó là điều. Vì vậy, có rất nhiều người chơi mà chúng ta có thể nhận được, mang đến bàn để thảo luận về điều này và nó sẽ trông như thế nào, nhưng cũng có ống kính về cách chúng ta gặp gỡ học sinh khuyết tật, nhu cầu của họ, Nhưng cũng với các cặp điển hình của họ là tốt. Tôi không biết liệu đó có giống như, hướng mà bạn đang nghĩ Tanya không.
[Unidentified]: Xin lỗi các bạn.
[Tanya Sullivan]: Vâng, và tôi, chúng tôi đã có một cuộc họp đêm qua với Medford Entertainment và Thị trưởng. Và có một số người trong cuộc họp đó, đó là, bạn biết đấy, nói về loại hợp tác. Vì vậy, tôi chỉ không biết từ quan điểm của chính quyền sẽ trông như thế nào hoặc, bạn biết, các quy định xung quanh đó là gì.
[McLaughlin]: Vì vậy, nếu tôi có thể nói thêm, chúng tôi đã có một cuộc họp đêm qua với Medford Entertainment để thảo luận về chương trình thích ứng và toàn diện với Medford Entertainment. Và có một thành viên cộng đồng ở đó, Shanine Pelliquin, người đã làm rất nhiều công việc trong lĩnh vực này, như những người bạn có thể biết, những người đã nói về các quận khác và cách họ đã làm việc với các bộ phận giải trí và các trại vui vẻ mùa hè để tích hợp tất cả các khía cạnh này. Các sinh viên thực sự đang nhận được các dịch vụ ESY tại trại vui vẻ mùa hè nên những đứa trẻ đang đáp ứng nhu cầu dịch vụ ESY của chúng và cũng đang đáp ứng nhu cầu bao gồm cảm xúc xã hội của chúng và đó là cơ sở của cuộc thảo luận thực sự xung quanh bạn biết những gì các cộng đồng khác làm như thế nào Cuộc họp đó đặc biệt là bạn biết đôi khi ngay cả với những tiến bộ mà chúng tôi đang đạt được khi có một bộ phận giải trí và có một chương trình thích ứng tại bộ phận giải trí và có một giáo viên PE thích ứng mà vẫn chưa bao gồm có ý nghĩa nhưng chúng tôi biết rằng đó là mục tiêu xung quanh việc Người dẫn chương trình thích ứng khoảng 10 học sinh khuyết tật, bạn biết đấy, trong một phiên đã cho, bởi vì họ, họ bị khóa sau khi bạn biết họ có rất nhiều tuyển sinh. Và vì vậy, đồng thời chúng ta biết rằng trong quá khứ, giáo dục đặc biệt. Nhóm giáo dục đặc biệt dựa trên trường học đã được đào tạo và hỗ trợ cho niềm vui mùa hè để đảm bảo. Sự bao gồm có ý nghĩa, chúng rất giống như vậy đó là bỏng ngô của những ý tưởng về những gì nó có thể trông giống như những thứ này. Bạn biết các vấn đề, đặc biệt là vì chúng tôi thấy bộ phận cần được đào tạo xung quanh bao gồm và trị liệu. Trị liệu giải trí rõ ràng là khác nhau rõ ràng là loại giấy phép cụ thể hơn nhưng bao gồm, đặc biệt là sử dụng tình nguyện viên CCSR và các tình nguyện viên khác, bạn biết rằng rõ ràng là chắc chắn có ý định tốt. Tình nguyện viên và cũng cần phải đào tạo và tôi biết trong quá khứ. Kathy đã thực sự cởi mở để cung cấp điều đó hoặc và hoặc bạn biết, tìm đến một cộng đồng đánh dấu cho chúng tôi. Làm điều đó. Emarc trông không giống như họ có, hoặc Cunitas, đó là vòng cung địa phương, một nhóm vận động cho người khuyết tật, dường như không có nhiều điều đang diễn ra ngay bây giờ chỉ vì Covid.
[Unidentified]: Vì vậy, đó là một nền tảng nhỏ cho cuộc họp đó. Alex?
[Alexandra Lauric]: Vâng, vì vậy tôi có một câu hỏi.
[McLaughlin]: Tôi xin lỗi. Tôi xin lỗi.
[Alexandra Lauric]: Vâng, tôi là Alex Lorica. Mẹ của một thiếu niên khuyết tật trí tuệ và đồng chủ tịch của CPAC. Và tôi xin lỗi vì tôi đã bỏ lỡ tuần trước, cuộc họp cuối cùng rằng có lẽ điều này đã nói về, nhưng tôi đã tự hỏi những gì đang xảy ra với các mục tiêu như năm trước, như hai năm trước, bạn biết đấy, chúng tôi nói về chương trình nhận thức về khuyết tật và năm ngoái chúng tôi nói về tình bạn, những người bạn tốt nhất và có thể mang chương trình của Carla ở trường trung học. Và tôi đã tự hỏi những gì là, Kế hoạch của tiểu ban tiểu ban nếu có một loại theo dõi những gì đang diễn ra với những người đó và trở lại và theo dõi tiến trình theo một cách nào đó.
[McLaughlin]: Tôi nghĩ rằng đó là một câu hỏi tuyệt vời và tôi rất thích sắp xếp, bạn biết đấy, đưa ra, bạn biết đấy, nhóm vì tôi nghĩ một số dữ liệu xung quanh, bạn biết, tiến trình của nhóm là gì thực sự tuyệt vời và những gì chắc chắn là những gì, bạn biết, chúng tôi đã có một đề xuất về chương trình nhận thức về khuyết tật của họ và tôi biết Joan có thể cập nhật cho chúng tôi những gì năm nay. Tôi đã thực sự quan tâm và tôi nghĩ rằng nó thực sự hữu ích cho chúng tôi có khả năng chia sẻ. Và khi chúng ta nói về các khuyến nghị chính sách vào cuối năm, dữ liệu xung quanh các đánh giá về chương trình đó, cách mọi người phản ứng với nó, nó trông như thế nào, nó đang phát triển như thế nào. Tôi biết Susanna không ở đây tối nay, nhưng cô ấy chắc chắn có thể cập nhật. Và sau đó tôi chắc chắn bạn biết rằng Carla, người đang làm những điểm chung, Mô hình bao gồm đảo ngược tại trường trung học với Mr. Score Moning CSR Carla đã đảm nhận một vị trí khác là một thích ứng là thích ứng. Người hướng dẫn PE. Vì vậy, tôi nghĩ rằng một người dựa trên tình bạn là, đặc biệt nếu đó sẽ là thứ mà chúng tôi đang tập trung vào phiên này, là một thứ cần phát triển. Và tôi nghĩ rằng những người bạn tốt nhất là một câu hỏi và sáng kiến thực sự tuyệt vời mà Heather McKinnon, Glennon và Marissa Isbell đã mang đến trước chúng tôi. Và sau đó rõ ràng Covid đã xảy ra, nhưng tôi nghĩ, bạn biết đấy, bạn biết đấy, đó cũng là điều có thể đáng để khám phá, nhưng tôi rất muốn nghe những người khác nghĩ gì.
[Unidentified]: Joan, bạn có muốn chia sẻ về nhận thức về khuyết tật không?
[Bowen]: Chắc chắn. Vì vậy, vài năm trước, Susanna Campbell, điều phối viên, điều phối viên đặc biệt của chúng tôi, nhưng giám sát lời nói và ngôn ngữ, đã tạo ra nhận thức về khuyết tật này. Đầu tiên, đó là một sự phát triển chuyên nghiệp kéo dài vài tuần hoặc có thể dài vài tháng. Và nó thực sự mạnh mẽ, Bài thuyết trình Tôi biết Melanie đã có, cô ấy cung cấp. Bối cảnh về khuyết tật. Chúng tôi cũng có phụ huynh, chúng tôi có những học sinh đến để nói về khuyết tật. Và sau đó nhận thức về khuyết tật đó đã xuất hiện, khuyết tật, sự cần thiết của một chương trình giảng dạy nhận thức về khuyết tật trong các trường học của chúng tôi. Vì vậy, CPAC đã chiến đấu và thực sự muốn có điều này trong các trường học của chúng tôi. Vì vậy, năm nay chúng tôi đang thí điểm chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật. Tôi tin rằng nó ở ba cấp lớp khác nhau. Có tiểu học, trung học cơ sở và cấp ba. Và mỗi cấp độ đang được giới thiệu vào một loại khuyết tật. Và chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng điều đó trong suốt cả năm để khi một học sinh bắt đầu ở trường mẫu giáo, vào thời điểm họ kết thúc ở lớp 12, Họ đã học được về tất cả các khuyết tật khác nhau một cách tự nhiên trong lớp học. Có những câu chuyện xã hội. Có những cuốn sách cụ thể đã được chọn để làm điều này. Vì vậy, đó là nơi chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật ra khỏi. Và tôi tin rằng Susanna sẽ tiếp tục làm Hội thảo nhận thức khuyết tật của cô vào đầu mùa xuân như cô đã làm trước đây. Vì vậy, chúng tôi tiếp tục đề nghị rằng, bạn biết đấy, tất cả nhân viên, quản trị viên, mọi người thực sự tham gia vào đó bởi vì nó rất mạnh mẽ.
[McLaughlin]: Vì vậy, và tôi sẽ nói, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng chúng tôi yêu cầu Susanna ở bên cạnh Cuộc họp của tiểu ban để nói về điều này nhiều hơn nếu bạn thích, nhưng tôi cũng sẽ nói, bạn biết đấy, chúng tôi có thể khuyến khích thu thập dữ liệu xung quanh những gì trông như thế nào để vào cuối năm, một lần nữa, đối với các khuyến nghị chính sách, bạn biết, chúng tôi có một số dữ liệu có thể đo lường được nếu chúng tôi muốn đề nghị mở rộng nó.
[Bowen]: Đúng, và tôi nghĩ đó là những gì Susanna xin lỗi Alex những gì cô ấy đang làm, bạn biết đấy, nhận được dữ liệu đó nhận được phản hồi từ các giáo viên. Về những gì đang được thực hiện trong năm nay, có thể nhận được phản hồi về bạn biết những gì đang hoạt động những gì không hoạt động là có bất cứ điều gì chúng ta cần để sửa đổi trong tương lai, nhưng tôi chắc chắn sẽ nói chuyện với cô ấy. Nhận một số thu thập dữ liệu và trình bày cho tiểu ban, có thể, bạn biết đấy, một bản cập nhật về nơi chúng tôi đang ở ngay bây giờ. Và sau đó, vào cuối, vào cuối năm học, bạn biết đấy, những gì đã được thực hiện, nó đã được nhận như thế nào, có thể nhận được phản hồi từ các giáo viên, học sinh, điều đó.
[Alexandra Lauric]: Vâng, và tôi muốn cho mọi người biết rằng vào tháng 1, Susanna sẽ trình bày cho CPAC trong chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật và tiến bộ với điều đó. Và một câu hỏi mà tôi có, và tôi không biết, John, nếu bạn biết về điều này, nhưng có lẽ một cái gì đó mà chúng ta có thể hỏi Susanna vào một lúc nào đó. Có một cuộc thảo luận về việc liên quan đến các giám đốc chương trình giảng dạy với điều này hoặc làm thế nào chúng ta có thể thực sự, làm thế nào chúng ta có thể đặt điều này như một phần của chương trình giảng dạy. Và tôi không biết điều đó có xảy ra hay không. Chúng tôi đã nói chuyện có thể là ela hoặc nghiên cứu xã hội hoặc những thứ tương tự.
[Bowen]: Tôi tin rằng Susanna đã nói chuyện với Giám đốc Nhân văn của chúng tôi, nhưng tôi có thể theo dõi điều đó để xem tình trạng là gì bởi vì điều này đang xảy ra trong các lớp học ngay bây giờ. Và tôi nghĩ rằng cô ấy đã liên hệ với Tiến sĩ Chiesa về những cuốn sách đã được chọn, rằng có một cuộc trò chuyện rằng đây là những gì đang xảy ra, nhưng chúng ta cũng có thể nhận được một bản cập nhật về điều đó.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Và tôi chỉ muốn nhận ra thành viên tiểu ban của chúng tôi. Bệnh đa xơ cứng. Đá đã tham gia với chúng tôi. Cảm ơn vì đã tham gia, Mia. Chúng tôi chỉ thảo luận về các mục tiêu cho năm nay. Trong quá khứ, chúng tôi đã làm việc về nhận thức về người khuyết tật và cải thiện tình bạn thông qua sau giờ học, trước giờ học, sau giờ học, thể thao và giải trí. Và chúng tôi xác định những gì Và những gì chúng tôi đề cập đến là vấn đề thực hành mà chúng tôi muốn làm việc trong năm nay với tư cách là một tiểu ban để chuyển các khuyến nghị chính sách chuyển tiếp vào cuối năm. Và một câu hỏi khác đã được đề cập, vì vậy chúng tôi chỉ nói về chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật mà nhóm này đã làm việc với Susanna Campbell và đã được nhận rất tốt trong cộng đồng giữa các nhân viên và chỉ có một số thu thập dữ liệu xung quanh những gì trông như thế nào. Và sau đó là câu hỏi khác mà bạn có, Alex, là một bản cập nhật về việc đưa vào, bao gồm có ý nghĩa vào các trường học, mà bạn biết, chúng tôi đã thảo luận vào năm ngoái, mô hình được sử dụng tại trường trung học, đó là chương trình chung. Và Carla, Andre và Michael Skorka đang sử dụng chương trình đó, về cơ bản là một mô hình bao gồm ngược lại nơi lớp CCSR đang đến, tôi nghĩ, hàng tháng vào lớp truy cập. với một số mục tiêu cụ thể. Và tôi chỉ tự hỏi liệu Carla có thể cập nhật cho chúng tôi không, tôi biết Carla, tôi chắc chắn rằng mọi người biết Carla, Ms. Andre đảm nhận vị trí là người hướng dẫn PE thích ứng, mà chúng tôi rất vui khi có một chương trình PE thích ứng. Nhưng tôi đang tự hỏi, đến thời điểm đó, bạn biết đấy, điểm chung vẫn tồn tại theo như bất kỳ ai biết?
[SPEAKER_10]: Vâng, nó vẫn tồn tại. Tôi thực sự đã ở đó vào một ngày khác. Và Joan, tôi không chắc bạn có biết tên của chương trình không, nhưng tôi biết nó giống như một chương trình ngoài trời. Và họ bước vào và họ lấy, tất cả những đứa trẻ đi vào rừng. Bạn có biết rằng đó là nó? Bạn bè của Fells.
[Tanya Sullivan]: Cuộc phiêu lưu của điểm tham chiếu.
[SPEAKER_10]: Vâng, cuộc phiêu lưu của Charlotte.
[Tanya Sullivan]: Và họ đã đi vào Fells, Joan. Vì vậy, có, bạn đúng.
[SPEAKER_10]: Vì vậy, tôi biết đó là điều họ đã làm trong một trong những hoạt động chung của họ, điều tuyệt vời đó là một ý tưởng tuyệt vời mà bạn biết cặp với các tổ chức như thế. Và nó, họ đang đi vào lớp học hai lần một chu kỳ để cách chúng ta chạy từ A đến F. Vì vậy, nó kết thúc là vài lần một tháng tôi sẽ nói. Bạn biết đấy, khi giáo viên mới đi vào vai trò đó, đó là, nó rất đặc biệt nói rằng chương trình này sẽ tiếp tục. Và tôi, bạn biết, theo như tôi biết, nó đang tiếp tục rất thành công. Và có lẽ Tanya có thể nói một chút về điều đó, vì cô ấy là một học sinh trong lớp đó. Vì vậy, tôi không biết các chi tiết, ngoài từ, bạn biết rằng, một lớp mà tôi đã ở cho đến nay, tôi đang làm việc để vào đó nhiều hơn một chút, bởi vì chúng tôi muốn thấy nó tiếp tục và lan sang các cấp độ khác.
[Tanya Sullivan]: Tôi sẽ nói rằng họ chắc chắn đã có nó. Như bạn đã nói, Carla, nó vẫn đang tiếp tục hai lần một chu kỳ. Họ đang thực hiện rất nhiều hoạt động khác nhau. Và cuộc phiêu lưu của điểm tham chiếu thực sự là một điều mà CPAC tài trợ cho bọn trẻ có thể thực hiện việc đi bộ và Fells với các bài tập xây dựng đội ngũ. Vì vậy, nó chắc chắn là tiếp tục. Và tôi chắc chắn sẽ đảm bảo rằng điều đó xảy ra trong lớp đó. Nhưng tôi không chắc những gì họ đã lên lịch sắp tới.
[McLaughlin]: Và tôi nghĩ rằng một trong những lý do mà chúng tôi đã nói đến với tư cách là một tiểu ban, bạn biết đấy, chương trình bạn thân nhất ở trường cấp hai là chúng tôi đang nói, bạn biết, điều này, và một lần nữa, điều này là ngược lại, để rõ ràng, điều này không bao gồm Đã phân khu học sinh lớp. Vì vậy, nó không bao gồm vào cộng đồng hoặc đưa vào một môi trường giáo dục chung. Đó là một mô hình bao gồm ngược. Nhưng chúng tôi đã nói về, bạn biết đấy, hoặc chúng tôi có các thành viên gia đình đã nói về việc muốn mở rộng hoặc nhìn thấy mọi thứ ở cấp trung học. Và đó là một số cuộc thảo luận mà chúng tôi đã có năm ngoái. Và vì vậy tôi đoán Mục đích của cuộc họp này thực sự là xác định xem đó có phải là điều mà chúng tôi muốn tiếp tục khám phá như một vấn đề thực hành cho nhóm này và điều đó sẽ như thế nào, hoặc nếu có điều gì khác mà mọi người muốn tập trung vào một vấn đề thực hành trong năm nay. Vì vậy, chỉ để đưa chúng tôi trở lại chủ đề chương trình nghị sự, tôi muốn chắc chắn rằng đó là những gì chúng tôi đang thảo luận.
[Tanya Sullivan]: Tôi nghĩ những gì Alex đã nói về loại Bạn biết đấy, đánh giá lại những mục tiêu trong quá khứ và, ừm, đảm bảo rằng họ không bỏ rơi khi chúng ta có được mục tiêu mới. Vì vậy, có thể, có thể xem lại những mục tiêu đã có trong một vài năm qua, uh, bạn biết đấy, để xem nơi chúng tôi đã kết thúc với những người đó và nếu chúng tôi hài lòng với điều đó, tôi, tôi Tôi nghĩ ít nhất là như những người bạn tốt nhất, tôi không biết rằng mọi thứ đã được thực hiện, ừm, với điều đó. Và tôi biết rằng Covid có, bạn biết, đã tạm dừng một số thứ đó, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi, tôi không, tôi không thực sự nghĩ rằng chúng ta nên bỏ nó. Và tôi không nghĩ chúng ta nên tiếp tục với nhiều mục tiêu hơn nữa. Nếu chúng ta muốn chắc chắn giữ các mục tiêu mà chúng ta đã có, mà chúng ta có, điều đó đã không thành hiện thực. Chỉ là suy nghĩ của tôi.
[McLaughlin]: Tôi nghe thấy bạn. Tôi nghĩ rằng nếu vậy, nếu chúng ta muốn, ồ, xin lỗi, thành viên Rousseau.
[Ruseau]: Tôi chỉ cảm thấy một chút khó chịu rằng đây là một tiểu ban. Chúng tôi không thể chỉ đạo bất cứ ai làm bất cứ điều gì, bao giờ. Chúng tôi có thể gửi đề xuất cho toàn ủy ban để bỏ phiếu. Và tôi cảm thấy như trong cuộc họp đặc biệt này, chúng tôi thường làm và nói những điều như thể ủy ban đã lên tiếng và nó không có. Vì vậy, tôi không có mối quan tâm nào về, bạn biết, các mục tiêu và đảm bảo rằng chúng tôi không bỏ rơi mục tiêu năm ngoái, tôi nghĩ đó là một cách khủng khiếp để cải thiện khu học chánh. Tôi chỉ nghĩ rằng điều quan trọng cần lưu ý là cho đến khi toàn bộ ủy ban, hãy lấy một cái gì đó để bỏ phiếu. Không ai nên làm bất cứ điều gì dựa trên những gì chúng ta đang nói ở đây. Ý tôi là, trừ khi chúng tôi yêu cầu một số dữ liệu hoặc một cái gì đó, nhưng bạn biết, như không ai nên thay đổi chương trình giảng dạy hoặc thực hiện chương trình lớp, bạn biết rằng chúng tôi đã nói về chúng tôi, xin lỗi, tôi quên tên của nó.
[McLaughlin]: Chương trình nhận thức về khuyết tật. Và chúng tôi đã bỏ phiếu về nó năm ngoái. Vì vậy, không ai thay đổi bất cứ điều gì. Điều này đã được bình chọn vào năm ngoái để tiếp tục chương trình nhận thức khuyết tật. Nhưng tôi nghĩ rằng ủy ban nhận ra rằng đây là một tiểu ban và chúng tôi đưa cuộc thảo luận của chúng tôi đến ủy ban sau cuộc họp này với biên bản của chúng tôi. Và sau đó nếu có các mục cần được bỏ phiếu, chúng tôi bỏ phiếu cho chúng. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng bất cứ ai cũng nhận được ấn tượng rằng, bạn biết đấy, chúng tôi chỉ tiến lên phía trước mà không có bất kỳ sự chấp thuận nào của ủy ban trường học, nhưng tôi đánh giá cao mối quan tâm của bạn.
[Ruseau]: Nếu tôi có thể, tôi biết rằng chúng tôi bỏ phiếu vào phút. Tôi chỉ không thấy các chuyển động được thêm vào trong cuộc họp của chúng tôi để áp dụng một chính sách mới hoặc chỉ đơn giản là thực hiện một chuyển động, ví dụ, thực hiện chương trình này trên một số lớp học và cấp độ nhất định. Và sau đó, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng ủy ban này Có thể đưa ra một khuyến nghị rằng trong năm sau để mở rộng nó dựa trên thành công của chúng tôi từ năm ngoái. Nhưng tôi không nghĩ rằng việc được nhúng trong vài phút không phải là sự chấp thuận của ủy ban để làm bất cứ điều gì. Và tôi nghĩ rằng chúng ta phải cố gắng viết các từ, bởi vì chúng ta phải viết các từ và tiểu ban này đồng ý với các từ, và sau đó chúng có thể được gửi lên như được phê duyệt bởi tiểu ban. Và tôi chỉ không thấy điều đó xảy ra.
[McLaughlin]: Chà, tôi nghĩ rằng những gì chúng tôi làm là vào cuối năm, chúng tôi đưa ra các khuyến nghị chính sách được bầu chọn bởi tiểu ban, nhưng theo tôi, đó không phải là vị trí của chúng tôi là ủy ban nhà trường, theo ý kiến của tôi, các khuyến nghị của chương trình giảng dạy. Đó là, bạn biết đấy, giám đốc dịch vụ học sinh và những người khác đã làm việc để tạo ra chương trình giảng dạy khuyết tật này. Không phải tùy thuộc vào ủy ban nhà trường, theo như tôi hiểu, để phê duyệt hoặc không chấp thuận nó. Nhưng chúng tôi đã thực hiện các động thái vào cuối năm mà các khuyến nghị chính sách của chúng tôi nói rằng chúng tôi nghĩ rằng chương trình giảng dạy nhận thức về khuyết tật này là phù hợp và bạn biết đấy, với tư cách là các chuyên gia trong lĩnh vực khuyết tật cả với kinh nghiệm sống và kinh nghiệm chuyên môn mà chúng tôi đưa ra khuyến nghị. Nhớ đá của tôi.
[Mustone]: Cảm ơn. Ừm, tôi đã nghĩ rằng chỉ có hai cô gái ở Andrew và rất nhiều câu lạc bộ nổi tiếng như thế nào. Tôi biết rằng CCSR đang hợp tác với một người mẹ đang dạy một lớp học may Tạo túi vệ sinh, và sau đó thu thập hàng hóa vào các thứ trong túi vệ sinh để cung cấp cho bánh mì của cuộc sống ở Malden cho khách của họ. Vì vậy, tôi không biết, trở lại Tonya đã nói về chương trình Buddy. Tôi không biết liệu đó có thể là nơi mà tất cả trẻ em có thể đến với nhau, đóng gói túi với các đồng nghiệp của chúng, và sau đó theo dõi với những dự án dịch vụ có thể cùng nhau kết hợp với chương trình Buddy. Tôi không biết liệu đó có phải là thứ gì đó không.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Không, tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời và đặc biệt là với dự án dịch vụ với CCSR và quan hệ đối tác ở cấp trung học và đó là một phần của những gì ủy ban đã thảo luận về cách mở rộng đến trường trung học, bạn biết đấy, một số thực hành bao gồm, đặc biệt là trong những điều này, bạn biết đấy, bạn biết Trong những trải nghiệm này, bạn biết, các hoạt động CCSR hoặc các hoạt động bao quanh. Và chúng tôi đã có một vài thành viên trong gia đình muốn khám phá tùy chọn bạn thân nhất. Họ đã gặp những người bạn tốt nhất. Tôi cũng đã gặp họ. Nó đã đột nhiên trở nên giá cả phải chăng hơn nhiều so với trước đây. Và sau đó, ủy ban này đã xem xét các cuộc thảo luận về mô hình điểm chung ở trường trung học và xem xét điều đó khi mở rộng sang trường trung học và sử dụng các nguồn lực nội bộ của chúng tôi trái ngược với việc đi ra ngoài một chương trình bạn thân nhất. Và đó là nơi chúng tôi rời đi. Và những gì tôi đang nghe CPAC, Tanya và Alex nói là Vì những điều đó không thực sự được tiến hành, nên họ vẫn muốn tập trung vào những gì thực sự có thể và trông như một vấn đề hoặc thực hành khuyến nghị chính sách tập thể mà chúng ta nhìn vào cấp trường này. Vì vậy, cuộc họp này thực sự là để xác định xem đó có phải là những gì tiểu ban này muốn làm việc. Và tôi nghĩ đó là những ý tưởng tuyệt vời về mặt nếu chúng tôi muốn làm việc với một người bạn tốt nhất, bạn biết đấy, và đề nghị như làm một số người. Và, và để rõ ràng, những gì chúng tôi làm là chúng tôi nghiên cứu các ý tưởng, và chúng tôi đến trước tiểu ban và thảo luận về chúng như một nhóm cộng đồng. Và sau đó nếu có những ý tưởng mà chúng tôi nghĩ là có giá trị, chúng tôi sẽ đưa chúng về phía trước cho một chuyển động như một khuyến nghị chính sách nếu cần cho ủy ban nhà trường.
[Unidentified]: Nhưng tôi thích ý tưởng đó, Mia.
[McLaughlin]: Tôi nghĩ rằng việc nhận được CCSR sẽ rất tuyệt.
[Mustone]: Vì vậy, tôi đoán chỉ để tiến về phía trước, tôi có thể làm việc với ai đó ở trường trung học Andrew để ít nhất nhận được, tôi nghĩ rằng đây sẽ là một dự án dịch vụ ngắn, thành công mà chúng ta có thể có tất cả trẻ em tham gia. Tôi không biết có ai muốn không, tôi không biết liệu tôi có vượt quá hay đó là điều tôi có thể tiếp cận và làm việc với các giáo viên tại Andrew.
[Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi có thể nói những gì sẽ phù hợp nhất sẽ là nếu thông qua, tôi không chắc ai là giáo viên tương ứng đang làm CCSR.
[Mustone]: Nó đã bị bỏ lỡ. Và đó chỉ là, tôi nghĩ đó là, thật tuyệt vì những đứa trẻ sẽ có, chúng sẽ có thể thấy tác động của chúng nên câu lạc bộ may sẽ tạo ra các túi vệ sinh, và sau đó họ sẽ lái xe cho bạn biết, ít kem đánh răng hoặc chất khử mùi hoặc bạn có một danh sách từ bánh mì, nó sẽ đi vào mùa xuân. Và vì vậy, và tôi nghĩ rằng nó sẽ chỉ là một vài, có lẽ một vài ngày chúng ta sẽ gặp sau giờ học để biên dịch các túi vệ sinh và sau đó đóng gói chiếc xe tải của tôi. Nhưng tôi nghĩ rằng đó là một nơi tuyệt vời để trẻ em ở bên nhau và làm điều gì đó vui vẻ và phục vụ cho cộng đồng.
[Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi có thể làm điều đó để làm cho bản thân mình để theo dõi với ông Skorka trên đó. Và điều phối đó như một dự án học tập dịch vụ cộng đồng.
[Mustone]: Và sau đó tôi không biết nếu có giáo viên, Joan, bạn sẽ biết ai là giáo viên giỏi nhất để mời?
[Bowen]: Tôi sẽ nói, nếu bạn cũng muốn kết nối với tôi và tôi có thể nhận được thông tin, bạn biết, những ngày trong tuần, giờ, số lượng sinh viên bạn đang tìm kiếm. Và sau đó tôi có thể tiếp cận với các nhân viên giáo dục đặc biệt tại Andrew để quảng bá điều đó và khuyến khích sinh viên tham gia.
[Mustone]: Và điều này thực sự chỉ bắt đầu trong một email ngày hôm qua vì vậy chúng tôi mới, bạn biết đấy, chúng tôi không phải. Chúng tôi không tham gia một cái gì đó đang xảy ra, nó chỉ là một email bắt đầu ngày hôm qua vì vậy tất cả chúng tôi đều cùng nhau. Được rồi, tốt.
[Edouard-Vincent]: Nhận các túi được giao trước kỳ nghỉ?
[Mustone]: Có phải đó- tôi không nghĩ như vậy bởi vì họ sẽ phải có một thời gian để may và người mẹ may có hai nhóm vì cô ấy chỉ có 14 máy may. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cô ấy sẽ là một thời gian trước khi tất cả những đứa trẻ may vá sẽ có thể tự may túi vệ sinh của mình. Vì vậy, tôi đang nghĩ có lẽ nhiều hơn về mùa xuân. Được rồi.
[Alexandra Lauric]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng đây là, Mia, đây là một dự án ngoài giờ, phải không? Vâng, vâng. Vâng, vậy- vậy đó là một trục trặc? Không, ý tôi là, thật tuyệt. Chúng tôi cũng đã khám phá các cách hòa nhập, đưa vào đảo ngược trong ngày học, bởi vì tôi nghĩ, ví dụ, vận chuyển, nó có thể là một rào cản cho học sinh khuyết tật. Tôi không biết, John, tôi thậm chí không biết nếu bạn biết có bao nhiêu học sinh khuyết tật tham gia sau giờ học vì họ có một số người có phương tiện giao thông đặc biệt và những thứ tương tự. Vì vậy, tôi đã tự hỏi liệu chúng ta có thể ít nhất là một phần trong số đó có thể Khám phá các cách để làm điều đó trong ngày học có thể. Chắc chắn. Bạn biết đấy, có thể phối hợp với các hiệu trưởng hoặc bất cứ điều gì, vì vậy chúng tôi có thể làm cho việc tiếp cận của học sinh khuyết tật dễ dàng hơn một chút.
[Bowen]: Chỉ cần chỉ ra rằng vận chuyển không phải là một rào cản cho sinh viên có thể tham gia vào các chương trình này. Vì vậy, học sinh khuyết tật có vận chuyển chuyên ngành, họ nên ở lại sau giờ học và việc vận chuyển sẽ được cung cấp cho họ. Chúng ta sẽ cần phải biết trước có bao nhiêu sinh viên cần vận chuyển. Chúng tôi phải sắp xếp nó thông qua văn phòng của tôi, nhưng tôi chỉ muốn rõ ràng rằng Nếu có một học sinh khuyết tật có phương tiện giao thông chuyên ngành, họ có quyền truy cập vào bất kỳ hoạt động ngoại khóa nào. Tuyệt vời. Vâng. Và chúng tôi rất khuyến khích nó, nhưng nó chỉ cần một chút kế hoạch để thiết lập nó. Vì vậy, nếu chúng ta có thể giao tiếp về điều đó, và sau đó chúng ta có thể tìm hiểu có bao nhiêu sinh viên muốn đăng ký và sau đó ai yêu cầu vận chuyển, chúng ta sẽ xem xét điều đó.
[Mustone]: Được rồi, sau đó tôi sẽ gửi email cho bạn vào ngày mai, Joan. Được rồi, nghe có vẻ tốt. Và bất cứ ai khác muốn ở trên email. Tôi sẽ gửi email cho mọi người.
[McLaughlin]: Vì vậy, cảm ơn bạn, Mia. Đó là một ý tưởng thực sự chu đáo. Và tôi yêu bánh mì alife. Đó là một chương trình tuyệt vời. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng có một số vấn đề, bạn biết, khi chúng ta đang nói về trước khi đi học, sau giờ học, điền kinh, giải trí, tất cả những điều đó. Và theo quan điểm của bạn, Joan, bạn biết đấy, loại bỏ các rào cản cho học sinh khuyết tật là một phần lớn trong những gì tiểu ban thực sự là về và làm thế nào để đưa những vấn đề này tiến lên phía trước. Vì vậy, một lần nữa, tôi muốn đặt lên sàn Ừm, bạn biết đấy, tôi không biết liệu mọi người có muốn, bạn biết, một lần nữa, có một vài đề xuất để đề xuất và sau đó chúng ta có thể hỏi. Ý tôi là, tôi không nghĩ rằng chúng tôi cần sự chấp thuận từ ủy ban nhà trường để có vấn đề với thực hành cho tiểu ban trường học của chúng tôi. Vì vậy, tôi sẽ không gợi ý điều đó. Nhưng tôi không biết ở đây nếu bạn muốn nếu có ai khác có khuyến nghị về những gì muốn làm việc cho năm đặc biệt này. Và những gì tôi đang nghe từ các đồng chủ tịch CPAC của chúng tôi, và tôi đoán có lẽ chúng ta có thể giơ tay, là những người muốn tiếp tục làm việc về việc bao gồm có ý nghĩa trong việc xây dựng Tình bạn, và trong và ngoài trường, tôi đoán, bạn biết, thông qua chương trình mà chúng ta đã thảo luận, là vấn đề thực hành, và nếu vậy, bạn biết, có thể là một sự giơ tay. Và nếu có nếu bạn không quan tâm đến việc làm điều đó, có thể là một ngón tay cái, và mọi người có thể nói về điều khác mà họ muốn làm. Tôi không thực sự chắc chắn. Chúng tôi đã gặp nhau vào tháng trước. Và Joan, bạn biết đấy, đã nghĩ rằng, và tôi muốn nói cho bạn, Joan, nhưng bạn biết đấy, trong cuộc họp mà chúng ta có tháng trước, Có một cuộc thảo luận rằng, bạn biết đấy, tiếp tục công việc này bởi vì chúng tôi đã có một năm đại dịch, bởi vì chúng tôi, bạn biết, những điều, Carla chuyển sang một vị trí khác và một số điều khác mà chúng tôi tiếp tục khám phá như một nhóm một số lựa chọn mà chúng tôi đã thảo luận. Vì vậy, bạn biết đấy, MIA đã đưa ra một ví dụ thực sự tuyệt vời về một mô hình chương trình ngoài trường có thể có sự bao gồm, nhưng, hoặc một số mô hình bao gồm, nhưng, bạn biết đấy, một lần nữa, chúng tôi đã nhìn vào người khác, bạn biết, Các thực thể và khía cạnh và cụ thể là những người bạn tốt nhất, bạn biết đấy, chúng ta sẽ gặp lại trong hai tháng, cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là tháng 1 cho nhóm này. Vì vậy, có thể từ nay đến tháng một, chúng ta có thể, bạn biết, có khả năng thực hiện một số nghiên cứu về những người bạn tốt nhất, chúng ta có thể xem xét CCSR và những gì họ đang làm, nếu có bất cứ điều gì xung quanh các dự án khuyết tật, chúng ta cũng có thể nói chuyện, bạn biết, Susanna Campbell, tôi đang xem xét những gì đã xảy ra trong lĩnh vực đó với chương trình nâng cao nhận thức khuyết tật. Ý tôi là, đây là một vài điều mà tôi nghĩ là theo dõi những gì chúng tôi đã làm việc vào năm ngoái. Và một lần nữa, điều này lên đến đỉnh điểm trong cuộc họp cuối năm đó, nơi chúng tôi mang lại các vấn đề cho ủy ban nhà trường, ngoài việc tư vấn cho họ và cho họ biết về nội dung cuộc họp của chúng tôi, nơi chúng tôi mang lại các vấn đề vào cuối năm mà chúng tôi đưa ra cho chính sách nếu cần. Chúng ta có muốn đưa tay lên, ngón tay cái không? Vâng, Mia, bạn đã nói có?
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Tôi có vì tình bạn của chúng tôi. Đúng. Trích dẫn yêu thích của tôi, trích dẫn, không có người lạ, chỉ là những người bạn mà bạn chưa gặp.
[McLaughlin]: Đó là một trích dẫn Mia mustone tốt đẹp. Tốt, tốt, điều đó tốt. Vì vậy, tôi nghĩ có lẽ chúng ta có thể nghĩ về, một lần nữa, tôi muốn nhìn vào chúng ta,
[Unidentified]: Bạn đang tắt tiếng, Melanie. Bạn bị tắt tiếng. Xin lỗi, tôi chỉ nói rằng tôi muốn xem lịch của chúng tôi. Vì vậy, hãy chịu đựng tôi một giây. Được rồi, vì vậy chúng tôi có.
[McLaughlin]: Ngày 16 tháng 12 là phiên làm sức khỏe hành vi sẽ có một cuộc họp loại tương tự như chúng tôi đã làm tối nay để xác nhận mục tiêu là gì trong năm. Và đã có cuộc thảo luận rằng Stacey vừa đề cập rằng có lẽ nó diễn ra như một tháng 1 đến tháng 1 vì chúng ta đã vào năm mà mục tiêu mà bạn biết, là một quy trình từ tháng 1 đến tháng 1, nhưng chúng ta có thể nói về điều đó cho các khuyến nghị chính sách, bởi vì bạn biết, vì chúng ta đã đi vào mùa hè. Và sau đó nó đang nhìn vào loại Chính sách đang được thực hiện như thế nào hoặc nó đang được thực hiện, bạn biết đấy, bắt đầu lại để đó là điều cần xem xét, nhưng ngày 20 tháng 1 là cuộc họp chủ đề giáo dục đặc biệt tiếp theo của chúng tôi vì vậy từ nay đến ngày 20 tháng 1, nó cho chúng tôi loại hai tháng nếu chúng tôi biết, bạn sẽ quan tâm đến việc làm việc với một số vấn đề hoặc mục tiêu này và vì vậy Tôi không sao với việc tiếp cận với hai thành viên trong gia đình, những người quan tâm đến việc khám phá chương trình bạn bè tốt nhất và thực hiện một số nghiên cứu xung quanh đó và xem những gì đòi hỏi và những gì trông như thế nào. Và tôi có thể đưa nó trở lại tiểu ban và báo cáo điều đó. Mia, có thể là thành viên Mustone, nếu bạn không ngại quay lại và cho chúng tôi biết vào ngày 20 về chương trình Bánh mì của cuộc sống này. Làm thế nào mà tiến triển về một dự án ngoài trường, điều đó sẽ thực sự hữu ích. Có ai đó nói rằng họ đã có thể tiếp cận CCSR hay sẽ tiếp cận với ông Skorka, đó là bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent? Đúng. Cảm ơn. Đặc biệt về những thứ ở trường cấp hai, nhưng tôi cũng có một cuộc hẹn theo lịch với ông Skorka để nói về những dự án liên quan đến khuyết tật mà học sinh đã đưa ra, bởi vì tôi biết rằng họ đã đưa ra các dự án đặc biệt, vì vậy tôi rất thích Nói chuyện với họ nhiều hơn. Tôi biết, Kate đang gọi. Ồ, vâng, Kate đang gọi. Ôi, xin chào, Kate. Tôi không thấy tay bạn được nâng lên. Hãy để tôi để bạn nói chuyện. Lấy làm tiếc. Bạn có thể phiền khi chỉ giới thiệu bản thân để làm hài lòng?
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Đúng.
[SPEAKER_02]: Các bạn có thể nghe thấy tôi không? Xin chào, các bạn. Tôi là người quản lý chương trình Kate Quinn với bộ phận giải trí. Xin lỗi, tôi đã Cuối cùng, tôi không thể tiếp tục, nhưng cuối cùng nó cũng có được. Tôi đã bỏ lỡ một chút của tất cả mọi thứ. Tôi đã giơ tay bỏ phiếu để đưa vào cho bạn.
[McLaughlin]: Đúng. Yay, bao gồm. Được rồi, tốt. Cảm ơn, Kate. Vì vậy, và giải trí Metro, như CPAC đã đề cập, đã làm việc xung quanh một số chủ đề mà chúng tôi đã thảo luận xung quanh, bạn biết đấy, bao gồm có ý nghĩa và làm thế nào để mở rộng điều đó với cuộc họp mà chúng tôi đã có đêm qua. Và điều đó sẽ được theo dõi, Tanya và Alex, phải không? Khi cuộc họp được thảo luận tối qua, sẽ có một Gặp gỡ Kate, tôi chắc chắn rằng Daniel và Kevin có thể đã lặp lại bạn xung quanh một số câu hỏi thực sự được đặt ra vào đêm qua về cách cải thiện và tăng sự bao gồm có ý nghĩa đó. Vì vậy, có lẽ nếu tôi có thể ủy thác nếu mọi người sẵn sàng rằng Kate, Tanya và Alex có thể trở lại vào ngày 20 tháng 1 với một số cập nhật về sự hợp tác về sự bao gồm có ý nghĩa với giải trí. Tuyệt đối. Điều đó sẽ ổn chứ? Vậy ngày 20 tháng 1? Đúng. Và sau đó nếu tôi hiểu chính xác, Joan, bạn sẽ quay lại với Susanna để cô ấy quay lại với chúng tôi trên phần nhận thức về khuyết tật và tiến trình của điều đó đã xảy ra. Và sau đó tôi đoán khi chúng ta gặp nhau vào ngày 20 tháng 1, chúng ta có thể suy nghĩ về những bước tiếp theo để di chuyển một số vấn đề này với thực hành về phía trước Thảo luận trong tương lai, có bất cứ điều gì khác, cô Carla có bất cứ điều gì bạn muốn Carla Tôi cũng chỉ muốn nhận ra bạn và nói cảm ơn bạn rất nhiều về chương trình thể thao thống nhất. Đó là thuốc tốt như vậy, thực sự thú vị để xem. Đi đến bữa tiệc pizza vào đêm khác và nhìn thấy các đồng nghiệp thần kinh với các học sinh khuyết tật của chúng tôi và mọi người nhận được huy chương và áo sơ mi với tên của họ trên đó và mọi thứ. Nó giống như tốt nhất. Tôi thực sự thực sự được nghe từ một nhân viên nói rằng đó là Đó là điều tốt nhất, trải nghiệm tốt nhất mà nhân viên đã có trong các trường học của chúng tôi trong 20 tháng qua trong đại dịch này. Và tôi nghĩ rằng điều đó thực sự khá đáng chú ý. Và tôi biết rằng nó sẽ tiếp tục phát triển và mở rộng và tôi rất phấn khích và thực sự, thực sự biết ơn khi có bạn trong vai trò đó. Cảm ơn.
[SPEAKER_10]: Cảm ơn. Ý tôi là, tôi nghĩ thật tuyệt khi chúng tôi đã có một năm đầu tiên thành công như vậy bởi vì họ chỉ có thể lớn hơn và tốt hơn từ đây, chỉ là số lượng người đến với các trò chơi mà chúng tôi đã hỗ trợ rất nhiều. Và như bạn đã nói sau một năm, một vài năm nay, nơi mọi thứ trở nên khó khăn, nó đã cảm thấy thực sự bình thường khi thấy một phòng tập thể dục đầy người ở đó nên thật tuyệt vời. Mọi thứ có thể đã sai, nhưng họ đã không làm thế. Và chúng tôi đã có một năm đầu tiên thực sự tốt, mùa đầu tiên, bởi vì chúng tôi sẽ trở lại vào mùa xuân. Nhưng những gì tôi sẽ nói thêm là tôi, bạn biết đấy, tôi có thể tham gia vào chương trình chung, thực sự có thể vào đó và chỉ thấy, bạn biết, những ý tưởng đang tiến lên. Và giữa lớp học thực tế và cơ sở cảm ứng với Paul Deleva một chút và những gì chúng ta đang tìm kiếm Tôi biết chúng tôi đã nói một chút về việc nó là một tự chọn thực sự, nhưng sẽ có cả một quá trình mà bạn biết, chúng tôi đã tham gia vào việc tạo ra một giáo trình và đề xuất điều đó và thực hiện khóa học được công nhận. Vì vậy, đó chỉ là một số ý tưởng mà tôi nghĩ rằng chúng tôi đã có năm ngoái. Tôi biết, Tanya, chúng tôi đã thảo luận rằng một chút. Và có thể làm cho nó độc lập với CCSR trong tương lai và sự đa dạng và làm giàu tự chọn. Vì vậy, đó là một cái gì đó mà tôi có thể nhận được nhiều thông tin hơn, xem những gì đang diễn ra trong đó và tôi có thể mang nó đến cho bạn tất cả lần sau.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Và để rõ ràng, một lần nữa, đó là nghiên cứu được cung cấp, không phải bất cứ điều gì chúng ta đang tiến lên như một vấn đề chương trình giảng dạy, mà cảm ơn bạn, Carla. Tôi thực sự đánh giá cao điều đó quá. Và tất cả những gì ông Skorka đang làm cho kết thúc đó và nhìn thấy những người thực sự cam kết Không chỉ bao gồm, mà còn bao gồm có ý nghĩa. Và tôi nghĩ rằng một trong những cách mà bạn thấy xảy ra một cách tự nhiên là trong không gian như giải trí, đó thực sự là lý do tại sao chúng ta nhắm mục tiêu điều đó trước, bởi vì bạn có thể thấy điều đó, bạn biết đấy, những người bạn. Và tôi nghĩ rằng Tiến sĩ Edouard-Vincent, bạn đã có thể nhìn thấy trực tiếp với các loại cháu trai của bạn liên quan, làm thế nào nó có lợi cho các sinh viên điển hình của chúng tôi.
[Edouard-Vincent]: Vâng, đó là một trải nghiệm có lợi cho tất cả mọi người. Mọi người đều được hưởng lợi. Nó lấp đầy xô của mọi người. Và tôi nghĩ rằng đó là một kinh nghiệm tuyệt vời cho tất cả các sinh viên. Và đó là điều mà tôi mong muốn tiếp tục hỗ trợ và xem làm thế nào chúng ta có thể Bạn biết đấy, thu thập thêm động lực và có nhiều sinh viên có thể không thực sự biết nó sẽ như thế nào, nhưng bây giờ họ đã có cơ hội để xem nó. Và vì vậy, bạn biết đấy, có lẽ sẽ phải có một danh sách chờ đợi và trẻ em sẽ phải thử để có thể trở thành một phần của các môn thể thao thống nhất. Và đó là một cái gì đó họ thích, tôi muốn có được trong đội đó. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng ta có thể nghĩ thực sự lớn và xem những gì xảy ra tiếp theo.
[McLaughlin]: Cảm ơn bạn và cảm ơn bạn đã hỗ trợ của bạn. Cảm ơn. Rất vui được gặp bạn, cô. Coppola cũng vậy. Cảm ơn bạn đã ở đây. Bệnh đa xơ cứng. Cướp biển, bạn có thứ gì bạn muốn thêm không?
[SPEAKER_01]: Vâng, chỉ nói, cảm ơn bạn, Carla. Nhưng để xem, bởi vì tôi là một trong những giáo viên mầm non, và để gặp bọn trẻ bây giờ, tôi thích, trời ơi, những đứa trẻ của tôi, bạn biết không?
[SPEAKER_00]: Vì vậy, thật tuyệt khi thấy. Bạn biết đấy, thực sự, thật cảm động khi thấy điều đó, vì vậy cảm ơn bạn. Cảm ơn.
[McLaughlin]: Vâng, bất cứ ai khác muốn thêm bất cứ điều gì? Có một cái gì đó, hãy để tôi xem. Được rồi, sau đó chúng tôi sẽ nhận được vài phút cho mọi người và tôi sẽ chỉ, tôi đoán chúng tôi có một chuyển động để hoãn lại. Chuyển động để hoãn lại.
[Mustone]: Thứ hai.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi sẽ làm, tôi đoán chúng ta có thể làm tất cả đều ủng hộ. Aye. Aye. Bạn có muốn nói điều gì đó không, cô. Coppola, hay tất cả các bạn đã thiết lập?
[SPEAKER_06]: Không, tôi chỉ muốn. Không, tôi đã muốn nói điều gì đó. Ồ, tôi xin lỗi. Tôi chỉ muốn cảm ơn ủy ban này vì đã bao gồm tất cả trẻ em trong ED đặc biệt. Và tôi có thể nói với bạn rằng bạn có sự hỗ trợ của tất cả các chuyên gia của chúng tôi. Cảm ơn bạn rất nhiều.
[McLaughlin]: Cảm ơn.
[SPEAKER_06]: Tất cả công việc khó khăn của bạn, tất cả các bạn. Cảm ơn.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Vui lòng đến vào tháng Giêng. Chúng tôi muốn có bạn.
[SPEAKER_06]: Tôi rất thích đến. Bất cứ điều gì liên quan đến sinh viên và ed đặc biệt đều thân yêu với trái tim tôi. Cảm ơn.